Cualquier colombiano puede acceder a beca de estudio…

Bogotá, noviembre 2022. – Inusitado interés ha despertado entre la población estudiantil la oportunidad para acceder a educación superior mediante el acceso a una beca del programa Huella del Politécnico Grancolombiano.

Y a propósito de estos apoyos, hasta el próximo 2 de diciembre de 2022 el Politécnico tendrá abierta la convocatoria de becas para el primer semestre del 2023. Serán más de 3 mil jóvenes colombianos los que se pueden beneficiar durante todo el año.

¿Quiénes pueden acceder a las becas?

Cualquier colombiano, en todo el territorio nacional, sin importar si ya inició sus estudios o es un estudiante nuevo. Los interesados en aplicar deben estar inscritos y admitidos en un programa académico de la institución para realizar la postulación, por lo que es necesario realizar antes la inscripción al programa, para luego aplicar a la beca.

¿Qué requisitos hay?

La convocatoria contempla 8 tipos de becas que pueden cubrir entre el 25% y el 100% de la matrícula. Los requisitos están relacionados con el tipo de beca:

Beca especial: Para aquellos estudiantes que tengan casos particulares como calamidades domésticas o hechos fortuitos. Tiene un cubrimiento del 25 al 100 % en la matrícula.

Beca excelencia: Se otorga una beca al mejor promedio académico para programas de pregrado modalidad presencial o virtual. Tiene un cubrimiento del 100 % del valor de la matrícula. Aplica para los estudiantes activos de la institución.

Beca logros: Se otorga a estudiantes que sobresalgan por obtener el reconocimiento más destacado (primer, segundo y tercer lugar) en eventos académicos, deportivos, culturales o artísticos, de índole zonal, departamental, nacional o internacional, previamente avalado por la institución. Tiene un cubrimiento por un periodo académico del 50 % del valor de la matrícula. Se otorga por única vez, por solo un semestre para el periodo académico siguiente de la participación.

Beca representantes: Se otorga a estudiantes designados para cumplir actividades como representantes de los estudiantes por programa académico y por jornada. Si el logro o la representación se obtiene en semestres subsiguientes, el estudiante podrá acceder a la beca.

Beca minorías: Es otorgada a las comunidades étnicas: afrocolombianas, palenqueros, raizales, gitanos, entre otros, víctimas del conflicto, personas con discapacidad, habitantes de frontera y personas en tránsito a la vida civil. Tiene un cubrimiento del 25 % al 100 % de la matricula.

Beca Huella Grancolombiana: Se otorga en el marco de la responsabilidad social empresarial por las alianzas entre donantes o patrocinadores y el Politécnico Grancolombiano. Se otorga por única vez y puede ser renovada por el estudiante siempre y cuando la alianza esté vigente y se cumplan con los requisitos.

Beca colaboradores: Se otorga a los colaboradores del Poli y empleados de empresas outsourcing para cualquier programa académico de la modalidad presencial y virtual. Se otorga desde el primer semestre del programa y es renovable siempre y cuando se cumplan los requisitos.

Beca para familiares: Se otorga para los familiares de los colaborades que quieran realizar estudios de pregrado en la modalidad presencial o virtual (máximo una beca por familia).

¿Por qué el Politécnico Grancolombiano otorga estas becas?

El otorgamiento de estas más de 3 mil becas promueve el derecho a la educación superior, apoya especialmente a aquellas personas con dificultades económicas y con méritos académicos, incentiva los proyectos sociales del país y contribuye al crecimiento de las regiones colombianas a través de programas de educación virtual y proyectos de desarrollo social.

Por eso, desde el 2008 se creó Huella Grancolombiana, proyecto que ha entregado más de 25 mil becas en todo el territorio colombiano. Esta labor nace del entendimiento del Politécnico Grancolombiano en comprometerse con la reducción de problemáticas del sector como la deserción en la educación superior, entendida como el fracaso escolar, es decir, la no continuidad de un estudiante en su proceso educativo. Uno de los retos más grandes en este sentido tiene que ver con la financiación, el Estado debe proveer múltiples formas de financiación y ampliación de créditos para el sector educativo, pero también intervienen las alianzas con la IES privadas, que, desde su quehacer, promueven alivios y ayudas para que sus estudiantes continúen su formación académica.

Los interesados podrán realizar su proceso de postulación en www.poli.edu.co/becas.

Fuente: Laura Ximena Orjuela

Jefe de Prensa

Ajuste de contenido y diagramación: bersoahoy.co

Designado nuevo rector de la Universidad UPTC

Enrique Vera López

Bucaramanga. – El nuevo rector de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Enrique Vera López, es egresado de la Universidad Industrial de Santander.

Vera López, es un magister en física y doctor en Ciencias naturales y fisicoquímica, graduado con la máxima distinción de la Universidad de Heidelberg de Alemania.

La designación se realizó en sesión del Consejo Superior Universitario de la Pedagógica y Tecnológica -UPTC- este 22 de noviembre, dando cumplimiento a lo definido en el Acuerdo 051.

Enrique Vera López, actual rector de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

En entrante rector fue postulado por los sectores de docentes, funcionarios y el sector de graduados, en consultas llevadas a cabo la semana anterior.

Desde 2001 es docente de planta de la UPTC, inicialmente adscrito a la escuela de Física y en la actualidad a la Escuela de Ingeniería Metalúrgica. En 2009 se convirtió en el primer docente de la UPTC en ser aceptado en la Academia Colombiana de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, por sus aportes en el campo de la ciencia de los materiales en electroquímica, con repercusiones a nivel nacional e internacional. Además, fue galardonado por el Ministerio de Educación Nacional en la noche de los mejores de 2007, por ser el mejor doctor becario de Colciencias, a lo que se suman otros reconocimientos nacionales e internacionales.

Así mismo, es el director del grupo de Investigación Integridad y Evaluación de Materiales GIEM, escalafonado en A1 en Ministerio de Ciencias e integrante investigador del Instituto para la Investigación e Innovación en Ciencia y Tecnología de los Materiales INCITEMA y domina el idioma alemán e inglés, además del español. Ha dirigido más de cien tesis de pregrado y postgrado, es autor de seis libros resultado de investigación, colaborado con capítulos de libros y ha escrito más de 50 artículos científicos y coautor de tres patentes de invención nacional.

En la UPTC, además de docente e investigador ha ocupado los cargos de director de investigaciones periodo 2005 – 2009 y 2016 – 2017 y Vicerrector de Investigaciones desde 2017 hasta el pasado mes de septiembre.

De acuerdo, con el Plan de Gobierno radicado en el momento de inscripción para aspirar al cargo de la rectoría, Vera López se compromete a trabajar por la innovación pedagógica, la apertura de convocatorias para la ampliación de la planta docente, creación de nuevos programas de postgrado, apoyar a la consolidación de la reforma académica el fortalecimiento de la acreditación institucional y de programas.

También, a fortalecer la investigación, como base misional de la Universidad, crear mayores incentivos que conduzcan al desarrollo de nuevo conocimiento, buscando el crecimiento y avance de los grupos de investigación actuales, la generación de estrategias en proyectos que logren la sinergia entre grupos de investigación y se fomente las actividades multi y transdisciplinares; impulsar los procesos de emprendimiento e innovación, apoyar la acreditación de pruebas de laboratorio para la venta de servicios especializados en distintas áreas del conocimiento, crear el programa de jóvenes innovadores, entre otros.

Formulación de políticas sobre el uso de energías limpias; abolición del plásticos y empaques no biodegradables en las compras institucionales, junto con la formulación de un programa propio para el aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos, de siembra y reforestación de todos los campus, implementar políticas para el integral de manejo del espacio geográfico de la universidad, apoyo a los programas de Internacionalización.

*Información tomada de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Fuente: prensa uis.

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Distinción a proyecto UIS en Conferencia Internacional

Participación de la UIS en eventos internacionales

Bucaramanga. - Durante la Conferencia Internacional de Supercomputación que se realiza en Dallas (Estados Unidos) representantes de la UIS que participan por Colombia, se hicieron acreedores de un reconocimiento.

El proyecto RISC2 (Red Iberoamericana de Supercomputación 2), del cual hace parte el Centro de Supercomputación y Cálculo Científico de la Universidad Industrial de Santander (SC3UIS), fue reconocido como la ‘Mejor Colaboración en HPC 2022’ durante la deliberación del evento.

Este trabajo es liderado por el centro de Supercomputación de Barcelona (BSC_CNS) y participan 14 países de Europa y América Latina, siendo la UIS quien lo hace por Colombia, mediante el SC3UIS.

El profesor y director del Centro, Carlos Jaime Barrios Hernández, recibió el premio junto a Fabrizio Gagliardi (BSC-CNS, España), Esteban Meneses (CeNat, Costa Rica) y Bern Mohr (Julich Alemania) como coordinadores del proyecto RISC2.

Uno de sus objetivos centrales es explorar el impacto real y potencial en HPC (computación de alto rendimiento), es decir, para hacer frente a los crecientes desafíos ambientales y científicos y, por lo tanto, en las economías de América Latina y Europa.

Carlos Jaime Barrios Hernández, profesor y director del Centro SC3UIS, recibió el premio

Del RISC2 hace parte 6 entidades europeas (3 centros, 2 Institutos y una empresa) y 18 entidades de América Latina (12 centros, 4 fundaciones y 2 institutos). Dentro de los centros de América Latina, el SC3UIS es el único centro de supercomputación en Colombia reconocido por Europa, es decir, ninguna otra entidad fue considerada con las cualidades y calidades para hacer parte de la Red.

Fuente: prensa uis.

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Comienza construcción de 2ª fase de la sede UIS Socorro

Bucaramanga. – Todo está listo para desarrollar la segunda fase del proyecto de construcción del Edificio D en la Sede UIS Socorro’, iniciativa que conserva un diseño arquitectónico inspirado en el tradicional caney santandereano.

De paso las directivas de la UIS, celebraron que el diseño haya clasificado en el primer lugar en la categoría ‘Proyecto Arquitectónico’ de la vigésimo octava edición de la Bienal Colombiana de Arquitectura y Urbanismo. 

Recordaron igualmente que la iniciativa tenga este desarrollo y que entre 2018 y 2019 la UIS ejecutó la construcción del Edificio D de la Sede UIS Socorro Bicentenario junto a la Biblioteca Bicentenario, un ambicioso proyecto de infraestructura física y tecnológica de cara a la consolidación de su presencia institucional en el Socorro y el fortalecimiento de la oferta educativa en beneficio de la formación de nuevos profesionales comprometidos con el desarrollo regional.

El proyecto sede UIS Socorro Bicentenario es resultado de un esfuerzo interinstitucional que inició con el desarrollo del Plan Maestro de Infraestructura. Esta iniciativa, impulsada por la dirección de la Universidad y el trabajo del arquitecto Daniel Bonilla, dio origen a una propuesta innovadora de diseño que contempla el uso de materiales de la región y el rescate de técnicas tradicionales de construcción como la tapia pisada y los bloques de tierra compactada.

Debido a la magnitud y el esplendor de esta obra, el edificio de la Universidad Industrial de Santander fue finalista en la categoría Proyecto Arquitectónico de la XXVIII Bienal Colombiana de Arquitectura y Urbanismo.

En total se presentaron 398 proyectos, de los cuales 231 cumplieron requisitos. De este grupo, 31 proyectos son finalistas, entre los que se encuentra la Universidad.

El diseño de la edificación del arquitecto Daniel Bonilla buscó interpretar la tradición arquitectónica de la región y retoma la figura de lo que es el caney en la región.

Este Edificio de Aulas en el Campus Bicentenario se convirtió en la infraestructura que alberga los nuevos programas académicos de la UIS que se están formulando para desarrollarse en su totalidad en El Socorro, fortaleciendo también los procesos de investigación y extensión, las oportunidades de formación profesional de alta calidad y la presencia y pertinencia de la Universidad en la región.

FASE URBANISMO

*El plan maestro de infraestructura contempla la construcción de ocho edificaciones con su respectivo urbanismo, un área a construir de 25476 metros cuadrados, diseñados con un estilo arquitectónico contemporáneo, inspirado en los patrimonios regionales, resaltando los materiales de construcción tradicional, la flora y fauna existente, el confort integral de la comunidad, la accesibilidad y la sostenibilidad.

*La primera fase desarrollada entre 2018 y 2019, permitió la construcción en forma subterránea para todo el campus universitario de las redes eléctricas de media y baja tensión, las redes del sistema de comunicaciones de voz y datos, los sistemas de evacuación de aguas negras, aguas lluvias, red hidráulica, la red matriz para la implementación en cada edificación del sistema de contraincendios y los respectivos tanques de almacenamiento

*Asimismo, la realización del urbanismo que contempló la construcción de plazoletas, rampas, escaleras, muros de contención, parqueadero, subestación, cancha de fútbol y el sendero exterior perimetral.

*Con la aprobación y financiación del proyecto ‘Construcción del Edificio D en la Sede UIS Socorro’ por parte del Sistema General de Regalías de Colombia, inicia la construcción de la edificación, concebida arquitectónicamente como un Caney, infraestructura que, por sus ideales condiciones de aireación y temperatura, ha sido ampliamente utilizada en la región para el secado de granos y hojas de plantas tradicionales.

Fuente: Oficina de Prensa UIS

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Nuevo vocero del sector productivo en el Consejo Superior UIS

Farid Jhoany Jones Zárate

Bucaramanga. – Los presidentes gremiales de Santander eligieron nuevo vocero en el Consejo Superior de la UIS.

Con 13 votos a favor el abogado Farid Jhoany Jones Zárate, especialista en Derecho Tributario, fue designado como el representante del sector productivo ante la autoridad maxima de la Universidad Industrial de Santander.

Esta dignidad la asumirá por 2 años y reemplaza al ingeniero Alejandro Almeyda Camargo, actual Director Ejecutivo de Fenalco Santander y quien ejerció dicha representación durante el periodo el 2020-2022.

Esta elección se da en cumplimiento de la resolución N°1420 de 31 de octubre de 2022 en la que, en uno de sus considerandos se señala: «El Estatuto General, aprobado por el Acuerdo del Consejo Superior n°166 del 22 de diciembre de 1993, en el artículo 16, literal g) establece que hará parte del Consejo Superior un representante del sector productivo, designado por los presidentes de gremios de Santander convocados para tal fin por el Rector. Este representante deberá tener título universitario y experiencia profesional de cinco años».

El proceso de designación se realizó a través de un tarjetón propuesto desde la Secretaría General de la Universidad, a cargo de Sofía Pinzón, con el apoyo del abogado César Quijano, asesor jurídico de la rectoría; en la que los presidentes o representantes de los gremios pudieron elegir entre los 2 candidatos que cumplieron con los requisitos para esta elección.

El ingeniero Édgar Humberto Ramírez Rojas, presidente de ASEDUIS y el abogado Farid Jhoany Jones Zárate, presidente del comité de Gremios de Santander y director de la Federación de Empresarios de Biocombustibles y Energéticos de Colombia, FEBECOL.

En el salón Río de Oro de la sede UIS Bucarica se realizó la designación.

Tras su elección el abogado Jones Zárate, señaló: «Es una responsabilidad muy grande, es seguir con el legado que dejó Alejandro Almeyda y seguir ayudando y fortaleciendo la Universidad, que es lo que tenemos nosotros y por lo que velamos los santandereanos. El reto es apoyar la gestión que viene realizando el rector y fortalecer el consejo directivo con nuevas políticas y ayudas para tener siempre en grande el nombre de la UIS».

Durante esta elección el rector Hernán Porras Díaz, agradeció en nombre de la comunidad académica el trabajo participativo y aportes en bien de la Universidad hechos por el ingeniero Almeyda Camargo.

Alejandro Almeyda Camargo

El ingeniero Alejandro Almeyda Camargo, Director Ejecutivo de Fenalco Santander, terminó su representación en el Consejo Superior, quien a su vez expresó: «Con mucho beneplácito cerramos dos años muy importantes de trabajo de la mano del consejo superior y el señor rector; hemos hecho un trabajo de lo cual rescato tres cosas importantes: la primera transformar la infraestructura física e híbrida de la Universidad, la segunda apoyar a más de 3.500 empresarios en el proceso de transición durante los tiempos de pandemia donde los capacitamos gratuitamente en los protocolos de bioseguridad y logramos mantener, a través de diferentes convenios que se aprobaron, la tranquilidad para que los estudiantes de todos los municipios  de Santander e incluso foráneos pudieran seguir estudiando.

Finalmente, uno de los ejercicios muy importante  es la adquisición de los predios y el desarrollo de todo lo que se viene generando no solamente en el proceso de acreditación de alta calidad internacional que logró la Universidad con el acompañamiento del sector empresarial sino volver a llevar nuevamente la empresa a la UIS con más fuerza».

Y agregó el vocero de Fenalco: «De aquí salen importantes proyectos que se están generando como la gran alianza con Schlumberger, la multinacional de energía más importante del mundo; el tema de prácticas y los ejercicios que estamos haciendo para acercar becas y diferentes apoyos que el sector empresarial quiere dar a la Universidad. Gracias a todos ustedes, al liderazgo de mis compañeros de equipo en el Consejo Superior, al señor rector que ha hecho un trabajo muy importante y desde luego felicitar al doctor Farid Jones, como nuevo representante y además, presidente del comité de Gremios. Los invito a trabajar por la UIS, esa UIS que queremos y seguir salvaguardando este ecosistema de transformación vivo de sociedad, que es uno de los patrimonios más importantes de Santander».

Durante la elección estuvieron presentes los presidentes y directores de algunos gremios de Santander, quienes no asistieron enviaron representante con el respectivo poder para votar.

Directivos UIS y representantes de los Gremios de Santander

De izquierda a Derecha: Sofía Pinzón, secretaria General UIS; Édgar Ramírez Rojas, presidente de ASEDUIS Bucaramanga; Martha Ruth Velasquez, directora Ejecutiva de Fenavi Santander; Luis Eugenio Prada, presidente Sociedad Santandereana de Ingenieros; Silvia Rey Gómez, gerente regional CAMACOL Santander; Farid Jhoany Jones Zárate, representante -elegido- sector productivo en el Consejo Superior UIS; Hernán Porras Díaz, rector UIS; Isabel Cristina Rincón, presidenta de Ascolfa capítulo Oriente y decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UDES; Alejandro Almeyda Camargo, director Ejecutivo de Fenalco Santander; Coronel (r) Diego Sandoval, Fedegasan; César Quijano, asesor jurídico rectoría UIS.

 Fuente: Comunicaciones UIS.

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La UIS ocupó segundo lugar en evento latinoamericano

Bucaramanga. – Estudiantes de la Universidad Industrial de Santander -UIS- clasificaron al subcampeonato latinoamericano en el International campeonato de gestión de proyectos (Project Management Championship) que se realizó en Bolívia.

Después de una buena preparación, los estudiantes de la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales UIS participaron en el Campeonato Internacional en Dirección de Proyectos IPMA LATNET- IPMC 2022, donde se ubicaron en el segundo lugar del certamen.

La representación de Colombia estuvo encabezada por los estudiantes Jenny Melissa Gélvez Balaguera, María Isabel Sandoval Martínez, Angy Liseth Durán Pérez y Richard Andrés Parra Caballero, estudiantes de pregrado, especialización y maestría de la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales de la Universidad Industrial de Santander (UIS). Previamente, este equipo había ganado el Concurso Nacional de Gerencia de Proyectos.

Los estudiantes consideraron que más que la posición que hayan ocupado en el evento, lo más importante fue demostrar el potencial de talentos y capacidades. Se mostraron también satisfechos por su participación y por el logro obtenido frente a sus competidores.  Por su parte, Perú y Bolivia se alzaron en la primera y tercera posición respectivamente.

La sede del certamen fue Bolivia, país que resultó en la tercera posición.

Fuente: Prensa uis.

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La tasa de cobertura educativa se ubicó en 53,94 %

Urge ampliar las 64 instituciones de educación superior públicas y apoyar a las privadas…

Bogotá, noviembre de 2022. – La ampliación de la cobertura educativa a nivel superior, deberá convertirse en una de las prioridades del gobierno nacional para enfrentar las limitaciones existentes.

Nicolás Arias, docente de la Escuela de Educación e Innovación, del Politécnico Grancolombiano, examinó el expectante tema y explicó que las más recientes cifras del Ministerio de Educación Nacional sobre educación en el 2021 revelan que la tasa de cobertura se ubicó en 53,94 %, presentando un crecimiento de 2,36 puntos porcentuales frente a la registrada en 2020, retomando así la senda de crecimiento al alcanzar niveles que no se registraban desde 2018. Sin embargo, el objetivo es llegar al 100 %.

¿Cómo está el panorama?

La cobertura debe analizar a quiénes llega la educación superior, si llega a todas las personas que la pueden cursar y aprovechar, y en qué grado lo hace con equidad en oportunidades de acceso para sus potenciales estudiantes. Entre las grandes causas de la falta de cobertura se encuentran las dificultades económicas de las familias colombianas, sumado al difícil acceso de poblaciones ubicadas en territorios en los que no hay presencia de instituciones de educación superior.

Nicolás Arias

El docente Nicolás Arias, analizó este panorama y sostuvo: “Hay varios desafíos al respecto, pero es posible que se concentren en aspectos de equidad. Hay que observar las trayectorias que siguen quienes se gradúan de educación básica y media, y de las personas en busca del aprendizaje a lo largo de la vida. Como tradicionalmente los estudiantes llegan casi que predestinados por el entorno social donde cursaron su educación anterior, la cobertura debe verse en términos de oportunidades que da a distintas poblaciones, de favorecimiento de la movilidad social y de posibles cierres de brechas en oportunidades educativas”.

¿Cómo contribuyen las instituciones de educación superior?

En el mismo informe del Ministerio de Educación Nacional se destaca la efectividad de medidas como el Fondo Solidario para la Educación, el programa Generación E y la Política de Gratuidad en el valor de matrícula para los estudiantes con mayores condiciones de vulnerabilidad. Ahora, seguramente con la reforma al ICETEX que reduce la tasa de interés a 0, muchos más estudiantes podrán acceder.

Las Instituciones de Educación Superior -IES- juegan y han jugado un rol fundamental, porque son quienes han creado los programas y las acciones efectivas para vincular a estudiantes. En este momento corresponde que continúen esa vinculación en diálogo con el interés y orientación ocupacional o de futuro vocacional con sus estudiantes. Hacer sintonía y trabajar desde las capacidades de la institución y las posibilidades y condiciones de sus estudiantes.

¿Pero cuál es la labor de las IES privadas? Este informe da cuenta de la tendencia decreciente en la matrícula en estas instituciones, explicada entre otros, por factores como los cambios en la estructura demográfica del país, el proceso de desaceleración de la demanda de educación superior, el crecimiento sostenido del número de graduados, así como las nuevas tendencias en las decisiones de formación de los jóvenes para la postmedia; factores a los que se sumaron, en 2020 y 2021, los efectos generados por la crisis económica y sanitaria derivada del Covid-19, que gracias al trabajo en equipo adelantado en el sector, han sido menores a los esperados al comienzo de la emergencia.

Por eso, urgen acciones tomadas de desde estas instituciones para favorecer el acceso y ampliar la cobertura. El otorgamiento de becas, sin duda, es una de las acciones que contribuyen en esta tarea. El Politécnico Grancolombiano es uno de los grandes abanderados en este tema. Entre el 1 de noviembre y el 2 de diciembre de 2022 tendrá abierta la convocatoria de becas para el primer semestre del 2023, con la que beneficiarán a más de 3 mil jóvenes colombianos durante todo el año.

El otorgamiento de estas becas promueve el derecho a la educación, apoya especialmente a aquellas personas con dificultades económicas y con méritos académicos, incentiva los proyectos sociales del país y contribuye al crecimiento de las regiones colombianas a través de programas de educación virtual y proyectos de desarrollo social. Los interesados en aplicar a las becas podrán consultar los requisitos en www.poli.edu.co/becas.

¿Y cuál es el papel del Gobierno?

El actual Gobierno Nacional se ha propuesto la ambiciosa meta de incrementar a 500.000 los nuevos estudiantes matriculados en educación superior, lo que pasa necesariamente por fortalecer la base presupuestal de las 64 instituciones de educación superior públicas del país, pero que, además, supone la necesidad de un apoyo y compromiso de las instituciones privadas.

“El gobierno y el Estado deben atender las características de las distintas personas en las regiones y en diferentes lugares, y facilitar el acceso a las instituciones oficiales, y tener cooperación con las instituciones privadas. Esto para garantizar el acceso y curso exitoso de los estudiantes, otorgándoles muchas opciones disponibles para su formación y posibles estrategias de movilidad en ellas. Además, es importante rescatar las buenas prácticas con efectos comprobados, que ya se realizan desde algunas instituciones, para extenderlas al conjunto de las demás”, afirmó el docente Nicolás Arias.

Finalmente, es importante que el Gobierno realice acciones que mitiguen la inequidad de oportunidades que viene desde la educación básica y cambiar la valoración a índices más directos del impacto de las instituciones, simplificando los sistemas de acreditación, basando su trabajo en evidencias externas de impacto de las instituciones, para remplazar sistemas de acreditación muy complejos ya obsoletos, que el acceso a la información de la gestión universitaria y de IES puede remplazar.

Fuente: Laura Ximena Orjuela

Jefe de Prensa

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Por alianzas académicas, encuentro con UE

Bucaramanga. – Las directivas y estudiantes de la Universidad Industrial de Santander -UIS- se reunieron con el embajador de la Unión Europea en Colombia, Gilles Bertrand con el fin de consolidar proyectos académicos. (Gilles Bertrand (d), embajador de la Unión Europea en Colombia, en compañía de Daniel Sierra Bueno, vicerrector Académico UIS)

En efecto con la visita del diplomático  a la Universidad Industrial de Santander se fortaleció la relación que tiene la institución con la UE en pro de ejecutar alianzas que favorezcan la labor académica de profesores, estudiantes e investigadores.

“Desde hace años tenemos una agenda de trabajo con la UIS y la queremos fortalecer. Esta visita en particular es una oportunidad para hablar de investigación en todos los temas, por ejemplo el de innovación verde, que es lo que ocupa la transición económica y ecológica que hay que acelerar”, afirmó el Embajador.

Imagen que muestra a Viktoria Bodnarova, coordinadora regional de EURAXESS en Latinoamérica y el Caribe

Viktoria Bodnarova

Viktoria Bodnarova es la coordinadora regional de EURAXESS en Latinoamérica y el Caribe.

La agenda continuó con una conferencia académica en la que se expusieron las oportunidades que hay para viajar a los países de la Unión Europea y aportar al fortalecimiento de la formación profesional de la comunidad UIS. La actividad estuvo liderada por Viktoria Bodnarova y Andreas Björklund.

“Realmente existen muchas oportunidades para irse a Europa, lamentablemente hay personas que las desconocen. Los colombianos, en general, son muy buenos para ganarse esas becas, tienen muchos conocimientos, son muy ‘pilos’. Me agradó mucho el campus UIS, hay mucho verde, plantas y flores, es algo muy exótico para mí que vengo del norte de Europa y no puedo disfrutar tanto de esto”, aseguró Björklund, oficial político de asuntos educativos en la Delegación de la Unión Europea en Colombia.

Carlos Vecino Arenas 
Es el director de la oficina de relaciones 
exteriores de la UIS, quien lideró la
actividad academica 

Durante la estancia en la UIS se presentó a la comunidad universitaria la iniciativa EURAXESS, creada y financiada por la Comisión Europea, con la que se promueve la movilidad de investigadores entre América Latina y Europa.

“Nosotros tenemos becas para hacer doctorado y posdoctorado en los países europeos, financiamiento para los investigadores experimentados, además de proyectos colaborativos en áreas de conocimiento que están disponibles a todas las nacionalidades”, manifestó Bodnarova, coordinadora regional de EURAXESS en Latinoamérica y el Caribe.

Aqui los asistentes a la conferencia

Los interesados en conocer más sobre estas oportunidades pueden entrar a la página https://euraxess.ec.europa.eu/ y allí consultan la información de su área de interés. 

Profesores y estudiantes participaron de la conferencia informativa a cargo de los europeos.

Los delegados europeos tuvieron una cálida bienvenida por parte de los representantes de la UIS.

Fuente: Prensa UIS.

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Cuáles son los niveles de cobertura educativa en IES

Por: Laura Ximena Orjuela N.

Bogotá, octubre de 2022. - Una reciente investigación revelada por Fedesarrollo deja al descubierto un panorama desequilibrado entre la demanda y la cobertura educativa en las instituciones de educación superior en Colombia.

En tal sentido, los retos en materia de educación superior son gigantes. El actual Gobierno Nacional se ha propuesto la ambiciosa meta de incrementar a 500.000 los nuevos estudiantes matriculados en educación superior, lo que pasa necesariamente por fortalecer la base presupuestal de las 64 instituciones de educación superior públicas del país, pero que, además, supone la necesidad de un apoyo y compromiso de las instituciones privadas.

Esta meta busca atacar una de las grandes problemáticas del sector: la cobertura. Según cifras presentadas en un reciente estudio de Fedesarrollo, el país ha triplicado la cobertura en dos décadas, al pasar de 15 % en 1996 a 53 % en 2017, pero desde 2018 se ha observado un descenso paulatino de la cobertura. En 2021, aumentó de nuevo a 53,9 %, presentando un incremento de 2,36 puntos porcentuales con relación al 2020. Sin embargo, sigue estando muy por debajo del promedio de las economías de la OCDE, que están en el 75,1 %.

Una de las grandes causas de la falta de cobertura son las tendencias demográficas, es decir, el difícil acceso de poblaciones ubicadas en territorios en los que no hay presencia de instituciones de educación superior o tienen escaso acceso a servicios de internet, por lo que los jóvenes que quieran ingresar a la educación superior deben migrar hacia las grandes ciudades.

La educación virtual ha sido una de las más claras opciones para el acceso la educación superior en territorios aislados. “Hay una gran diversidad de estudiantes que acoge la educación virtual y a distancia, que no tienen fácil acceso a educación presencial, o que son de edades atípicas y de otros momentos de crecimiento y desarrollo, como aquellas que ya tienen hogar o trabajo y siguen avanzando en su formación profesional. Probablemente la crisis de la pandemia del Covid-19 obligó a pensar más seriamente en esas opciones, teniendo en cuenta las diferentes modalidades”, analiza Nicolás Arias, coordinador de investigación y docente de la Escuela de Educación e Innovación del Politécnico Grancolombiano.

Y precisamente con este panorama, el Politécnico Grancolombiano le apuesta a llegar a todo el territorio nacional a través de 113 Centro de Servicio Universitario CSU y su amplia experiencia en educación virtual. Iniciativas como la creación del centro informático en la Sierra Nevada de Santa Marta, que permite que miembros de la comunidad Arhuaca reciban formación tecnológica y profesional 100 % virtual, son fundamentales para ampliar la cobertura de la educación superior a nivel nacional.

Casos de éxito como estos, se deben pensar no solo desde la facilidad de ingreso a una institución, sino también incentivar la permanencia de los estudiantes, por lo que se necesita brindar apoyos en procesos académicos, psicológicos, pedagógicos, prestación de servicios, compra de materiales y asesorías externas a estudiantes. Toda esta labor requiere de recursos económicos que permitan su desarrollo. Por eso, el Politécnico Grancolombiano, desde su programa “Huella Grancolombiana”, cada año busca recaudar fondos para apoyar a la población estudiantil de todo el país.

Una de las iniciativas de Huella Grancolombiana para la recaudación de fondos es la fiesta de gala, un evento anual que llega a su octava versión y con el que se busca reafirmar el compromiso social de toda la comunidad para continuar con el otorgamiento de becas académicas y por sostenibilidad para aquellos estudiantes que lo necesitan. Esta versión se realizará el sábado 22 de octubre en el salón rojo del Hotel Tequendama ubicado y cualquier colombiano puede asistir, confirmando su asistencia a través del correo huellagrancolombiana@poligran.edu.co o el celular 3103165090.

Con los fondos recaudados, se otorgarán más de 3 mil becas en el 2023, con las que se estimula la excelencia académica, los logros deportivos, académicos y culturales de los estudiantes, promoviendo el derecho a la educación superior, apoyando especialmente a aquellas personas con dificultades económicas. “Entendemos a la educación como ese valor de transformación de Colombia, para que la gente pueda tomar decisiones basadas en conocimiento”, afirmó el rector de la institución, Juan Fernando Montañez.

El aumento de la matrícula en la educación superior se debe en gran medida a las acciones de política pública generadas desde el Gobierno, pero también a la generación de este tipo de incentivos y ayudas financieras que generan las Instituciones de Educación Superior para apoyar a los estudiantes y a sus familias.

Fuente: Prensa Politécnico Grancolombiano.

Ajuste de contenido y diagramación: bersoahoy.co