CCYK agrupó a representantes de 30 universidades

Universidades colombianas se unen para impulsar la Educación Superior a nivel internacional

Bucaramanga. – Representantes de 30 universidades acreditadas en alta calidad se reunieron bajo la convocatoria de la Asociación Colombia Challenge Your Knowledge (CCYK) con el fin de fortalecer la visibilidad de la educación superior de Colombia en el escenario global.

Entre esas instituciones estuvo la Universidad Industrial de Santander (UIS), en el evento que tuvo lugar en las instalaciones de Bienestar Pro del campus central en la capital de Santander.

Uno de los aspectos más destacados del encuentro fue la participación de los directores de internacionalización de las universidades. Por la UIS, hizo presencia el director de Relaciones Exteriores, Carlos Enrique Vecino. Este encuentro proporcionó una plataforma para el intercambio de ideas y la colaboración en actividades conjuntas que buscan elevar la presencia y el renombre de la educación superior colombiana en el ámbito internacional.

María Claudia Coral, coordinadora de Relaciones Internacionales de la Universidad El Bosque manifestó: “La Asamblea de CCYK es un espacio muy importante de proyección de los objetivos estratégicos, de trabajo por la internacionalización de la educación superior del país. Es un espacio donde aprendemos buenas prácticas, compartimos las nuestras y cooperamos en diferentes temáticas que han sido priorizadas por nuestros equipos y la Junta Directiva. Estamos en un proceso de generación de ideas, de proyección y de comunicación de lo que estamos haciendo las universidades en torno a la internacionalización de la educación superior”.

Además, se desarrollaron talleres y reuniones de trabajo centrados en los ejes estratégicos de la asociación, buscando trazar rutas claras para su implementación.  Se destacó la importancia de la comunicación y la negociación intercultural mediante un taller realizado en colaboración con NSLS (National Society of Leadership and Success).

Cabe destacar que CCYK, es una organización sin ánimo de lucro, compuesta por un total de 30 universidades colombianas, tanto públicas como privadas, que cuentan con la acreditación de alta calidad otorgada por el Ministerio de Educación. El objetivo fundamental de esta red es promocionar a Colombia como un destino de primer nivel en cuanto a educación superior e investigación de calidad.

La UIS está comprometida con la calidad educativa y la proyección internacional. La colaboración entre estas instituciones de renombre refuerza la posición de Colombia como un destino atractivo para estudiantes e investigadores de todo el mundo. Con este evento y sus actividades subsiguientes, se espera que la educación superior colombiana continúe su ascenso en la escena internacional.

Fuente:  Prensa UIS.

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Desafíos y oportunidades de las IES: ASCUN

Impacto de la cultura en la educación superior, en el IV pleno Nacional de ASCUN

Pasto. – Avanza en la capital de Nariño el IV Pleno Nacional de ASCUN Cultura de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN)

El evento calificado de gran relevancia reúne a expertos, educadores, artistas y líderes en el campo de la cultura y la educación superior.

Este pleno, que se inició este 30 de agosto se extiende hasta este viernes 1 de septiembre de 2023, en la Universidad Mariana, donde se abordará el tema "Impactos de la Cultura: Perspectivas de las IES frente a los procesos interculturales, diversidades y liderazgos transformacionales".

El evento tiene como objetivo principal fomentar el diálogo y la reflexión sobre la influencia de la cultura en la sociedad y cómo las Instituciones de Educación Superior (IES) pueden abordar los desafíos y oportunidades que surgen de los procesos interculturales y las diversidades. A lo largo de tres días de intensas actividades, el pleno ofrecerá una plataforma para compartir experiencias significativas y prácticas exitosas en la formación de ciudadanos conscientes de los procesos culturales y formativos universitarios.

El pleno conta con conferencistas destacados, como Luis Alfonso Caicedo, Lorena Cudris Torres, Clara Patricia Triana Morales y Francisco Javier Valencia, quienes abordan temas clave sobre el impacto de la cultura en la educación superior y la sociedad en general.

Diversos expertos compartirán experiencias enriquecedoras sobre procesos culturales y artísticos en diferentes IES de América Latina, destacando cómo estas contribuyen al desarrollo de ciudadanos conscientes y comprometidos.

Se crearán mesas de trabajo para profundizar en áreas específicas como manifestaciones artísticas, diálogos interculturales, investigación-creación y formación en arte y cultura. Estas mesas promoverán el intercambio de ideas y la generación de conocimiento colaborativo.

Los participantes tienen la oportunidad de actuar en talleres prácticos dirigidos por expertos en artes visuales, música y teatro, lo que permitirá una experiencia práctica y enriquecedora.

El pleno culminará con una exhibición de las ricas manifestaciones culturales y artísticas de la región occidental, brindando a los asistentes una visión tangible del poder transformador de la cultura.

El IV Pleno Nacional de ASCUN Cultura es un espacio fundamental para reflexionar sobre cómo las IES pueden contribuir al desarrollo cultural y social de América Latina.                                                           

Fuente:  Prensa ASCUN (Sergio Andrés Nieto Avendaño)

Comunicaciones Bienestar - Asociación Colombiana de Universidades

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Desarrollo sostenible con comunidades energéticas

Bucaramanga. – La UIS y la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME) lideraron la capacitación “Formulación de proyectos para fondos y caracterización técnica de comunidades energéticas locales”.

El evento que se realizó en el Aula Máxima de Ciencias de la UIS, reunió a líderes y expertos comprometidos con la transformación del sector energético en el país, siguiendo pautas del gobierno nacional en relación con un esfuerzo conjunto por fortalecer la capacidad de gestión y participación de las comunidades en la creación y desarrollo de estos proyectos, explicó Ángela María Sarmiento Forero, jefe Oficina de Asuntos Regulatorios del Ministerio de Minas y Energía.

El propósito fundamental de esta capacitación es proporcionar a los líderes de proyectos energéticos las herramientas y metodologías necesarias para la formulación exitosa de planes que puedan optar por diferentes fondos de apoyo financiero. Además, se centra en la caracterización técnica de comunidades energéticas locales, con la intención de promover un enfoque holístico en el diseño y la implementación de soluciones sostenibles en materia energética.

Ángela María Sarmiento

La jornada no solo se enfocó en la transmisión de conocimiento, sino que también permitió el intercambio de experiencias y el fomento de la colaboración entre diferentes actores involucrados en la planificación y ejecución de proyectos energéticos. Las actividades afines seguirán con la aplicación de talleres de formación.

“Estamos construyendo la política y el desarrollo de un aspecto tan importante para el desarrollo del país como las comunidades energéticas, de la mano de la comunidad académica. Agradecemos especialmente a la UIS desde el Ministerio de Minas y Energía por brindarnos este espacio logístico y, por supuesto, el conocimiento donde vamos a poder desarrollar toda la temática, no solo lo que está previsto en la agenda de hoy. Necesitamos estructurar proyectos para poder aplicar y ejecutar eficientemente el desarrollo de los fondos”, dijo finalmente, Ángela María Sarmiento representante del gobierno central.

Fuente:  Prensa alcaldía de Floridablanca.

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Ceremonia de bienvenida en el Auditorio Luis A. Calvo

Bucaramanga. – Con una ceremonia especial la Universidad Industrial de Santander -UIS- le dio la bienvenida a 1.760 nuevos estudiantes.

Este lunes comenzaron la semana de inducción universitaria 1168 nuevos estudiantes de pregrado presencial en Bucaramanga y 592 nuevos estudiantes en el Ipred-UIS matriculados para el segundo periodo académico de 2023.

El acto de bienvenida se realizó en el Auditorio Luis A. Calvo, acompañado de una importante agenda académica y cultural. La apertura estuvo a cargo del rector UIS, Hernán Porras Díaz y de los integrantes del Consejo Académico.

El rector Hernán Porras le da la bienvenida a los nuevos estudiante.
Lo acompañan los integrantes del Consejo académico

Posteriormente, se realizaron diversos actos lúdicos y de integración, a través de los cuales se introdujo a los nuevos estudiantes en las diversas instancias de la universidad, como una forma de prepararlos para la vida que van a afrontar en los próximos años.

Luego del receso del mediodía, los nuevos estudiantes se reunieron en la Calle de los Estudiantes, frente al auditorio Luis A, Calvo, y desde allí, en diversos grupos organizador por áreas, escuelas o facultades, emprendieron diversos recorridos por el campus central.

“Me gustó mucho la programación de esta mañana, fue muy puntual, muy informativa y muy visual para facilitarnos entender, como estudiantes de primer ingreso”, dijo Paula García, estudiante que ingresa al programa de Derecho. Sobre la actividad lúdica manifestó que “sí, nos hizo relajarnos un poco y entrar más en confianza con nuestros compañeros. Me siento muy bien, muy acogida y con muchas expectativas de esta universidad y de mi carrera”.

A su vez, Juan José Flórez, quien ingresa al programa de Filosofía, indicó que la actividad de la mañana fue excelente, muy reconfortante ser recibido de esa manera. Estoy emocionado de entrar a la UIS.

Por otra parte, César Pardo, representante de los estudiantes ante el Consejo Académico, dijo:  “hemos estado hoy dando la bienvenida a los compañeros de nuevo ingreso. El Consejo Académico estuvo esta mañana dando la bienvenida, todos hablamos con los nuevos estudiantes y, nada, muy contentos de ver nuevamente el campus con gente. El mensaje para los compañeros, pues, que conozcan la universidad, que miren todos los programas que tenemos activos y que disfruten al máximo toda la integralidad del campus”.

Las actividades de inducción a los nuevos estudiantes UIS continuarán durante toda esta semana.

Fuente: Prensa UIS.

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Temas abordados por el Consejo Directivo Unired

Bucaramanga. – Sesionó el Consejo Directivo ordinario de Unired con el fin de estudiar varios puntos relacionado con la adopción de alternativas de mejoramiento de la educación superior.

Las deliberaciones se realizaron en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB.  

Los puntos centrales fueron, la presentación de la propuesta de servicio de evaluación de proyectos de la convocatoria, Activados en Red (aCTIva2 en Red) y el taller articulación de la estrategia Clúster de Educación Superior de Santander a la dinámica Unired.

Juan Camilo Montoya B.

El presidente del Consejo Directivo, Juan Camilo Montoya Bozzi, (rector de la Unab) manifestó: “el avance de la convocatoria de investigación que estamos promoviendo desde una red que se llama Activados en Red (aCTIva2 en Red), está abierta y recibiendo propuestas de proyectos de investigación en donde participan investigadores de varias instituciones pertenecientes a la Red. Y esa interacción entre investigadores nos complace mucho y puede ser el origen y la fuente de proyectos de gran envergadura, de gran impacto regional, que son los que, hoy por hoy, el Gobierno Nacional y el Departamento Nacional de Planeación están buscando desde las regiones”

Al respecto, Patricia Lequerica Moreno, rectora de la Fundación Universitaria de San Gil – Unisangil, manifestó: “trabajamos algunos aspectos sobre una convocatoria de Activados, que es la unión de los esfuerzos en investigación de nuestros investigadores, proyectos de investigación que, de manera conjunta, podamos aportar y desarrollar para una gran convocatoria que estamos haciendo desde Unired. Creo que eso da cuenta de que el trabajo colectivo, el trabajo colaborativo y la unión de saberes de todas las universidades que conformamos la Red de Unired da sus frutos y estamos empezando a avanzar en eso”.

Sesión del consejo directivo

El rector Juan Camilo Montoya retomó la palabra y agregó: “fue analizar la iniciativa del Clúster de Educación Superior que se ha venido gestando en la Red y la manera como una red se transformaría y evolucionaría para ser muy activa en el desarrollo de esa agenda del Clúster, que incluye no solo a las instituciones de educación superior, sino a todos los agentes que interactúan con nuestra institución. Ahí hay, entonces, un reto muy interesante que vamos a seguir explorando y desarrollando con otros aliados, con gremios, con la educación básica, con los proveedores de nuestras instituciones; en fin, el sector financiero hay mucho más actores”.

En relación con este punto, la rectora de Unisangil manifestó que sobre “el Clúster de la Educación Superior se hizo todo un avance y un aval de cómo Santander y Norte de Santander, esta región del Nororiente colombiano tiene gran potencial de convertirse en un gran clúster de promoción y fortalecimiento de la educación”.

Finalmente, el rector de la Unab y presidente de este Consejo Directivo de Unired destacó un tercer tema, que fue: “analizar y comentar sobre las perspectivas de reformas legales a la educación superior que administra el Gobierno Nacional y comentar los avances que han tenido las interacciones del sector con el Gobierno, los insumos que se le han entregado al Ministerio de Educación para que los considere, las propuestas de proyectos de ley que puedan llegar a radicarse en el Congreso próximamente. Fue una reunión que creo que fue muy productiva enfocada en estos temas”.

Y sobre la ampliación de la cobertura, dijo: “en la medida que se definan los detalles y la manera como ese programa operaría, en representación de una universidad privada o no estatal, como la Unab, hemos manifestado siempre disposición de poder contribuir a ese aumento de la cobertura, pero estamos a la expectativa de ver el Gobierno como finalmente concreta esa intención”.

Aspectos del Consejo Directivo Unired

Se recuerda que Unired es una corporación mixta, sin ánimo de lucro, conformada por instituciones de educación, investigación y desarrollo del oriente colombiano. Actualmente está conformada por la Universidad Industrial de Santander, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga, Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga, Universidad de Santander Udes, Fundación Universitaria de San Gil Unisangil, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto Bucaramanga, Fundación Universitaria FCV y Centro de Innovación y Tecnología ICP Ecopetrol S.A.

Fuente: Prensa UIS.

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Cinco ex rectores UIS integraron consejo deliberatorio

Bucaramanga. – Los ex rectores de la Universidad Industrial de Santander -UIS- realizaron un consejo durante el cual discutieron detalles de las reformas educativas que reclama la formación superior e igualmente abordaron temas sobre desarrollo regional.

La sesión se realizó en la Sala de Consejos de Rectoría de la UIS la cual reunió a distinguidos intelectuales que en el pasado lideraron los destinos de esta institución, entre ellos Miguel José Pinilla Gutiérrez, Jaime Alberto Camacho Pico, Cecilia Reyes de León, Jorge Gómez Duarte y Álvaro Beltrán Pinzón.

La jornada se caracterizó por el análisis de tres temas fundamentales para el futuro de la educación superior y su impacto en el desarrollo regional. En primera instancia, se llevó a cabo la charla dirigida por el rector UIS, Hernán Porras Díaz sobre el proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992, marco normativo que rige las políticas educativas en el país.

Otro punto central del encuentro fue la estrategia nacional ‘Universidad en tu territorio’, la cual busca revitalizar y potenciar la educación superior como un motor de cambio en todas las regiones de Colombia. Los exrectores compartieron visiones sobre, cómo esta estrategia podría contribuir al progreso sostenible y equitativo, asegurando que el acceso a la educación superior llegue a áreas históricamente marginadas.

Por último, un tercer tema crucial fue la asignación de recursos financieros destinados a la sede UIS Málaga. Los exrectores evaluaron con detenimiento los efectos de esta inversión tanto en el ámbito académico como en el desarrollo de la región.

Miguel José Pinilla G.

El ex rector Miguel José Pinilla Gutiérrez apuntó: “Por ahora solamente conocemos borradores de esos proyectos. Está quizá más estructurado es el programa de universidad en su territorio con el cual el gobierno pretende darle cumplimiento a su promesa de los 500.000 cubos adicionales en educación superior y eso articulado con la gratuidad en la educación. Por ahora de los otros proyectos de reforma de la Ley 30 y la Ley Estatutaria, por eso lo conocemos borradores. Hemos conocido también que hacia la segunda semana del mes de septiembre se tendrá un segundo borrador para reforma de la Ley 30 y quizá ya haya avanzado un poco más el proyecto de Ley Estatutaria de la educación superior en donde se consagra la educación como un derecho ya no como un servicio”.

Fuente: Prensa UIS.

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Los nuevos modelos educativos con tecnologías

Por: Laura Ximena Orjuela

Bogotá, agosto de 2023. La innovación tecnológica está revolucionando la educación en todo el mundo y Colombia no es la excepción. 

Las nuevas realidades están cambiando la forma en que los estudiantes aprenden, los docentes enseñan y las instituciones educativas operan. Desde la adopción de plataformas de aprendizaje en línea, hasta el uso de inteligencia artificial en el aula, se está transformando el sistema educativo colombiano.

El acceso a la educación superior ha sido uno de los grandes beneficiados con la innovación tecnológica.

“Gracias a la tecnología, se han construido herramientas y accesos a miles de recursos educativos de calidad, lo que ha permitido el desarrollo de ambientes de aprendizaje enriquecidos y personalizados.

Además, ha facilitado el acceso a modelos educativos diferentes según las necesidades de cada individuo, fomentando la inclusión, llegando a todo el territorio colombiano y generando un gran valor en las instituciones”, explicó Wilson Mantilla, vicerrector del estudiante del Politécnico Grancolombiano.

La inteligencia artificial (IA) y otras tecnologías también han impactado en la formación profesional. Los estudiantes adquieren competencias en la utilización de estas herramientas, lo que les permite desenvolverse mejor en entornos digitales y laborales cada vez más tecnológicos. Además, el acceso a información y recursos en línea ha facilitado el aprendizaje y la investigación.

La colaboración y conectividad global también se han visto favorecidas. A través de plataformas y herramientas de colaboración en línea, los estudiantes pueden trabajar en proyectos conjuntos, intercambiar ideas y debatir con personas de diferentes culturas y países, fomentando así el aprendizaje colaborativo y multicultural, lo que los motiva aprender de manera más activa y autónoma.

¿Cuáles son los desafíos?

La incorporación de la tecnología en el contexto educativo presenta grandes oportunidades, pero también desafíos que abordó el vicerrector del estudiante del Politécnico Grancolombiano en el foro “Tecnologías y nuevas realidades que transforman la educación”, organizado por la Revista Cambio:

1.            Es necesario evolucionar desde el pensamiento educativo de las instituciones de educación superior, conectando realmente con la necesidad de la educación formal, pero también con la educación no formal, que viene creciendo exponencialmente con la nueva realidad del mundo, con el estado, la academia, el sector productivo, las empresas y las necesidades regionales, para formar profesionales acordes a las demandas del siglo XXI.

2.            Para que los estudiantes se enfrenten a los retos y necesidades de una sociedad en constante evolución, es esencial que las instituciones construyan nuevos planes de estudio que permitan mayor flexibilidad en las rutas de aprendizaje y se enfoquen en que los estudiantes también desarrollen habilidades blandas como el pensamiento crítico, aprendizaje autónomo, creatividad, liderazgo y el trabajo colaborativo.

3.            La tecnología también plantea consideraciones éticas. La academia debe abordar el nuevo universo de la inteligencia artificial y otras herramientas tecnológicas desde una perspectiva responsable y consciente, evitando la discriminación y los excesos, respetando la privacidad y promoviendo el desarrollo humano en lugar de reemplazarlo. Asimismo, hay que trabajar mancomunadamente para que las personas adquieran la capacidad de autogestionarse y de autorregularse en el uso de estas herramientas.

4.            La humanización no se puede perder. Es importante humanizar la tecnología para que siga siendo una herramienta al servicio del ser humano y su desarrollo y recordar que la educación es el camino para transformar vidas y la sociedad.

5.            En cuanto a la regulación y política educativa, es necesario evolucionar y adaptarse al ritmo del cambio y la realidad de los países desarrollados, ya que la educación mediada por la tecnología puede ser un apalancamiento para lograr un ejercicio de inclusión y cobertura más amplio, por eso es necesario asegurar el acceso y la equidad para todos los colombianos.

6.            Para construir una sociedad más equitativa, inclusiva y preparada para los desafíos de este siglo, es necesario promover una mayor inversión en ciencia, tecnología e innovación.

El Politécnico Grancolombiano se ha destacado como una institución pionera en la adopción y aprovechamiento de estas nuevas tecnologías, ofreciendo programas de formación en modalidad virtual desde hace más de 16 años. Juan Fernando Montañez, rector del Politécnico Grancolombiano, explica que para las instituciones de educación superior es necesario adaptar nuevos recursos, concentrarse en procesos de vanguardia que apoyen la formación, evaluando e incorporando competencias asociadas a IA para fomentar sus usos en lo pedagógico y en la formación docente. “La tecnología no apalanca el desarrollo por sí sola, sino que debe ir con un modelo pedagógico, curricular y didáctico que use las tecnologías para brindar una educación integral y de calidad”, concluyó el rector.

Fuente: Prensa politécnico grancolombiano

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