Reconocimiento internacional a egresado UIS

Bucaramanga. – En Brasil, la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, otorgó el Premio de Tesis CAPES 2022, en el área de Ingeniería, al egresado UIS, Julio Alberto Rueda Cordero(gráfica).

El santandereano Rueda Cordero incluyó como subáreas: ingeniería de transporte, construcción civil, hidráulica, medio ambiente, estructuras, urbanismo y geotecnia, dentro del proyecto.

El ingeniero civil sustentó la tesis ‘Fenómenos de falla y migración de fluidos en formaciones rocosas naturalmente fracturadas’, del Programa de Posgrado de Ingeniería Civil y Ambiental de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, PUC-Rio, en Brasil.

El profesional socorrano y quien inició su proceso académico en la Sede UIS Socorro, explicó que el premio reconoce los mejores trabajos de conclusión de doctorado sustentados en programas de posgrado brasileños, de acuerdo con criterios como originalidad del trabajo, relevancia para el desarrollo científico, tecnológico, cultural, social e innovación, e indicó: “Es realmente satisfactorio porque el esfuerzo, la constancia y responsabilidad en este proyecto fue grande. Ha sido una gran apuesta investigativa y ahora vemos que todo esto ha valido la pena. Es un premio que lo dan a quien realmente lo merece y las posibilidades a futuro son enormes porque gracias a CAPES puedo hacer un postdoctorado o utilizar el premio participando de congresos y mostrando los resultados a nivel mundial”, enfatizó Julio Alberto Rueda Cordero.

El documento propone metodologías numéricas para poder simular los procesos de fracturas y cómo se propagan, respondiendo qué pasa cuando esta fractura interactúa con otras ya preexistentes, cómo los fluidos son alterados por la presencia de fracturas naturales o inducidas. Estos modelos son de gran importancia y aplicación en tecnologías de transición que buscan la reducción de gases efecto invernadero tales como energía geotérmica, uso y almacenamiento de CO2 y de Hidrogeno”, señaló.

Sobre nuestro egresado

Julio Alberto Rueda Cordero inició su nivel introductorio y posterior cursó cuatro semestres de Ingeniería Civil en la Sede UIS Socorro. Una vez se trasladó a la Sede principal en Bucaramanga se integró en el grupo de investigación en geomecánica e inspirado por sus compañeros cursó la Maestría en Ingeniería Civil y Ambiental en 2010 en la PUC-Rio, donde ganó la beca FAPERJ Nota 10” por sus excelentes resultados académicos. Posterior trabajó allí mismo como investigador hasta finales del 2014.

De regreso a Colombia en 2015 fue profesor cátedra en la escuela de civil de la UIS e investigador del convenio UIS-ECOPETROL. En 2017 decidió regresar a Brasil para iniciar sus estudios de doctorado nuevamente en la PUC-Rio.

Actualmente es investigador del Instituto Tecgraf de la PUC-Rio, del equipo de Simulación Multifísica donde ha conseguido varias publicaciones en revistas internacionales de alto impacto.

A futuro espera poder regresar a Colombia a contribuir con sus conocimientos en un mejor país

Fuente: Prensa UIS.

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Certificado con Sello Diverso el Politécnico Grancolombiano

Por: Laura Ximena Orjuela N.

Bogotá, febrero de 2023. El Politécnico Grancolombiano recibió el ‘Sello Diverso’ de la Alcaldía de Medellín, que certifica a empresas privadas y públicas por sus buenas prácticas de inclusión y dignificación de las condiciones laborales para las personas con orientación sexual e identidades de género no hegemónicas.

El rector de la institución, Juan Fernando Montañez al comentar este reconocimiento dijo: “En el Poli trabajamos en garantizar espacios educativos seguros para nuestros estudiantes, independientemente de sus identidades y expresiones de género. Por eso, este reconocimiento refuerza el compromiso institucional de reconocer un entorno educativo libre de violencias o maltrato por razones de género y sobre todo las buenas prácticas que implementamos para promover un entorno educativo libre de estas manifestaciones contrarias o negativas”.

Juan Fernando M ontañez
Recctor

El Politécnico Grancolombiano se convierte en la primera de las tres instituciones de educación superior con este reconocimiento, junto a la Universidad Católica Luis Amigó y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia. Las acciones encaminadas a la inclusión parten del entender la diversidad de personas, no solo en términos de género u orientación sexual, sino también con condiciones sociales y étnicas. El Poli impacta a más de 1343 estudiantes que se auto reconocen como parte de la comunidad LGBTI, 1321 estudiantes con condiciones de discapacidad y 1570 estudiantes pertenecientes a poblaciones étnicas.

Para obtener la certificación, la institución realizó dos procesos: El primero consistió en un taller de capacitación con los colaboradores en los que se abordaron los módulos de ‘Ambientes laborales libres de discriminación por orientación sexual, identidad o expresión de género’ y ‘Comunicación organizacional para el reconocimiento de la diversidad sexual y las identidades de género’; además, revisó el protocolo de la ruta de atención de casos basados en género ya existente en la institución, de la mano del equipo de la Gerencia de Diversidades Sexuales e Identidades de Género de la Alcaldía de Medellín, recibiendo sus recomendaciones y realizando la actualización correspondiente.

Carolina Jurado, coordinadora de la Oficina de Inclusión, señala: “este ha sido un compromiso real, que no fue hecho por un requerimiento del Ministerio de Educación o porque estemos obligados, sino por un proceso de inclusión voluntario; por eso, la gente que participó, lo hizo con una inquietud positiva frente a la temática y a cómo, cada uno desde su rol podía contribuir para que los estudiantes se sintieran reconocidos y aceptados dentro de la institución, para así generar un impacto mucho más positivo”.

Cada vez se trabaja más destruir los muros invisibles que dificultan el desarrollo profesional de las poblaciones, apostándole a la diversidad de manera congruente y alineada a los principios y valores de las instituciones de educación superior. Por eso, el Poli lidera este tipo de iniciativas que busca que se amplíen a todo el sector de la educación superior, para lograr mayor inclusión y seguir transformando las vidas de las nuevas generaciones.

Fuente: Prensa del Politécnico Grancolombiano.

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Se universalizará educación Superior en Colombia

Bogotá, febrero de 2023. – Un proyecto de ley que da paso a la internacionalización de la Educación Superior de Colombia, será estudiado por el congreso de la república durante las sesiones extraordinarias convocada por el presidente, Gustavo Petro.

La iniciativa que debatirá el legislativo tiene que ver con la aprobación del ‘Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Diplomas y Títulos de Educación Superior en América Latina y el Caribe’, con el que los Estados que se unan al convenio se comprometen a adoptar las medidas necesarias para fortalecer la internacionalización y facilitar la movilidad en la región.

La firma del convenio implica el compromiso por facilitar procesos que permitan reconocer estudios, diplomas y títulos en los países de América Latina y el Caribe, armonizar las condiciones de admisión a las instituciones de educación superior, alentar el acceso inclusivo y equitativo de los estudiantes, posibilitar el intercambio fluido de conocimientos y habilidades, crear o fortalecer los órganos nacionales encargados de la implementación efectiva del convenio, entre otros.

Raquel Bretón

Raquel Breton, directora de la oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales (ORNI) del Politécnico Grancolombiano, analiza los beneficios y desafíos que traería la aprobación del convenio para la internacionalización de la educación superior y la movilidad estudiantil en Colombia y agregó que a pesar de los avances que se han dado en educación superior, continúan los retos para que se establezcan marcos normativos que faciliten la internacionalización y la movilidad. 

Datos de la UNESCO reflejan que solo el 1,2 % de los estudiantes participan de algún tipo de movilidad dentro o fuera de la región; mientras que, la Asociación Colombiana de Universidades revela que en el Programa PILA (que moviliza estudiantes hacia México y Argentina), entre el 2018 y el 2022, 457 estudiantes colombianos salieron del país y 442 estudiantes mexicanos y argentinos llegaron a Colombia.

Algunos beneficios son:

•             Se acabaría con los procesos de reconocimiento lentos y engorrosos, ya que el proceso de reconocimiento de títulos y diplomas en algunos casos es lento y requiere documentación adicional, lo que puede ser un obstáculo para los titulados que buscan estudiar o trabajar en otros países.

•             Mejoraría la calidad de la educación superior, al establecer estándares de reconocimiento mutuo. Se espera que haya una mayor comparabilidad y armonización de los sistemas de educación superior en los países participantes.

•             Fomentaría la cooperación académica y científica, ya que el reconocimiento de títulos y diplomas permitirá una mayor colaboración en actividades académicas y de investigación entre instituciones, profesores y estudiantes de educación superior en la región.

•             Aumentaría la movilidad académica, porque los titulados de Colombia podrán tener un reconocimiento más fácil de sus títulos en otros países de América Latina y el Caribe, lo que les permitiría trabajar, continuar estudiando o realizar investigación en otros países con mayor facilidad.

Sobre los desafíos:

•            Existen diferencias en la calidad y en los estándares de educación superior, por eso puede ser difícil armonizar y comparar los estándares de educación superior en diferentes países, lo que puede generar incertidumbre en cuanto al reconocimiento de los títulos y diplomas.

•             Se presentan incompatibilidades entre sistemas de educación superior en diferentes países, lo que puede dificultar el reconocimiento mutuo de títulos y diplomas.

•             Los países de América Latina y el Caribe tienen diferencias significativas en cuanto a la accesibilidad y la calidad de la educación superior, lo que puede generar desigualdades en el reconocimiento de títulos y diplomas.

“En general, la aplicación del convenio tiene el potencial de mejorar la movilidad académica, la cooperación y la armonización de los sistemas de educación superior en la región, pero también presenta desafíos y obstáculos que requerirán de una revisión cuidadosa para subsanar los inconvenientes y así beneficiar la educación de la región, dándole mejores oportunidades a las instituciones académicas y a sus graduados”, concluyó la experta del Politécnico Grancolombiano.

Fuente: Laura Ximena Orjuela

Jefe de Prensa

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Más de 1.200 emergencias en zonas mineras…

Según publicación de profesor UIS en revista científica internacional

Álvaro Javier Idrovo
Profesor

Bucaramanga. – Las emergencias en las zonas mineras se han venido incrementando en Colombia en la última década a raíz de varios factores entre ellos los derrumbes de los socavones.

La situación es reseñada por el profesor de la  UIS Álvaro Javier Idrovo, en una publicación hecha en revista científica internacional.

Entre los resultados identificados en el artículo “Lesiones y muertes en emergencias mineras colombianas (2005-2018): un estudio ecológico retrospectivo”, publicado en la revista brasilera de trabajos de medicina por el Ph.D en Epidemiología Álvaro Javier Idrovo, profesor adscrito al Departamento de Salud Pública, se registra que en ese periodo se produjeron 1 235 emergencias, con 751 trabajadores heridos y 1 364 muertos.

El estudio identificó también que la mayoría de las emergencias se debieron a derrumbes, aire contaminado y explosiones, la mayor parte de las cuales ocurrieron en minas de carbón (77,41 %), oro (18,06 %) y esmeraldas (1,38 %). Muchas emergencias ocurrieron en minas ilegales (27,21%) y la mayoría de ellas fueron de oro, materiales de construcción, esmeraldas y carbón.

Este estudio ecológico retrospectivo analizó las emergencias mineras registradas por la Agencia Nacional de Minería entre 2005 y 2018.

El estudio describió el lugar, tipo de evento, estatus legal, tipo de mina, mineral extraído y número de heridos y muertos.

Se utilizó la ley de Benford para explorar la calidad de los datos.

Quienes deseen leer el artículo completo, pueden visitar el siguiente enlace:

https://rbmt.org.br/details/1742/en-US

Fuente: Comunicaciones uis.

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Orientación jurídica a estudiantes del Dámaso Zapata

Bucaramanga. – Los estudiantes del Dámaso Zapata de la capital de Santander recibieron capacitación del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación UIS en cumplimiento de convenios vigentes.

El Consultorio y Centro de Conciliación adscrito a la Escuela de Derecho y Ciencia Política UIS, a través de los estudiantes en práctica y profesores asesores, adelantaron una jornada de capacitación sobre ‘Gobierno Escolar’, dirigido a los estudiantes de octavo, noveno y décimo grado de la Institución Educativa Técnico Dámaso Zapata.

El objetivo de la jornada fue explicarles a los estudiantes la importancia del gobierno escolar, de la participación activa en la toma de decisiones de la institución educativa y del gobierno. Además, de darles herramientas legales jurídicas prácticas en función de promover los valores éticos y de transparencia ciudadanos.

José Joaquín Claros Méndez, rector del Instituto Técnico Dámaso Zapata manifestó:  “Tener el acompañamiento de la Universidad Industrial de Santander, que es nuestro gran aliado en los procesos de la democracia electoral, es un elemento clave en el proceso de la participación de los jóvenes. Desde las aulas de clase los estudiantes aprenden el proceso democrático, a ser elegidos y a elegir, es un proceso que permite crear conciencia democracia y patria”.

Estos espacios se generan en el marco del convenio de la Escuela de Derecho y Ciencia Política UIS y  la Misión de Observación Electoral con la cual se viene trabajando desde el 2015 en temas de democracia, haciendo observación electoral a los diferentes procesos de votación que se adelantan en la región y en el país.

Por su parte, Clara Inés tapias Padilla, directora del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Universidad Industrial de Santander enfatizó:  “Trabajar en el gobierno escolar implica llevar todos estos elementos de democracia a las comunidades estudiantiles, en este caso, estamos con estudiantes de octavo, noveno y décimo semestre de colegios en Bucaramanga y el área metropolitana. Las jornadas de capacitación les brindan una preparación desde lo preelectoral, electoral y post electoral para que ellos puedan aplicar buenas decisiones en su voto, desde la institución educativa hasta cuando vayan a ejercer el rol como ciudadanos electorales”.

Y finalmente, Juan Camilo Durán Rivero, estudiante de Derecho UIS y practicante del Consultorio Jurídico, destacó que estos espacios ayudan a que se acerquen a lo que será el ejercicio laboral, les brinda la posibilidad de aprender a desenvolverse en público y compartir experiencias de vida a través del ejercicio profesional del abogado.

Fuente: Comunicaciones uis.

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Toma auge la educación a distancia en la UIS

Bucaramanga. – La educación a distancia tomó auge en la Universidad Industrial de Santander, al comenzar el periodo académico del Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia (Ipred) con cerca de mil nuevos estudiantes.

Los nuevos alumnos recibieron una inducción tanto en el campus central, como en las sedes regionales de la institución educativa Superior -UIS-.

Durante la inducción se hizo un recorrido por los diferentes puntos del campus

Daniel Sierra Bueno, vicerrector académico indicó: “Estamos de plácemes por tener esta nueva cohorte de estudiantes del Ipred. Para nosotros como Universidad es una gran satisfacción tenerlos acá, decirles que han tomado una gran decisión por haber escogido la UIS. Estamos comprometidos con el desarrollo de la región y del país, bienvenidos a la Universidad y que este bonito día lo recuerden como el inicio de una gran etapa”.

El Ipred gestiona las acciones para fortalecer el desarrollo en las regiones, mediante las funciones misionales de formación, investigación y extensión, con proyección nacional e internacional. Su trabajo en la inclusión social, la educación rural y los principios y virtudes de la comunidad universitaria, la innovación educativa, la proyección regional y la continua incorporación de tecnologías.

Durante la inducción los nuevos estudiantes tuvieron un recorrido guiado por el campus central, mientras que los de las sedes se conectaron remotamente para tener sus propias actividades dependiendo del municipio.

Cada recorrido se dividió por grupos, dependiendo del programa a cursar.

Más allá de Socorro, Barbosa, Málaga y Barrancabermeja, el Ipred también tiene presencia en el Centro de Atención a Estudiantes (CAE) de San Alberto (César) y San Vicente de Chucurí.

Si desea conocer los programas que se ofrecen allí, visite la página www.uis.edu.co/uis-ipred-es/#

Fuente: comunicaciones uis.

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Mejores niveles de seguridad y convivencia UIS

Bucaramanga. - La seguridad y la convivencia de la comunidad universitaria de la UIS alcanzó puntos de confianza, tras el fortalecimiento de la estrategia de patrullaje que se acentuó en la zona del centro superior.

Para reforzar estas medidas y contrarrestar los delitos que afectan la integridad física de la comunidad, la Universidad Industrial de Santander y la Policía Metropolitana de Bucaramanga (Mebuc) avanzan con la estrategia de patrullajes constantes en los alrededores de la Universidad.

Foto: La Policía Metropolitana de Bucaramanga hace presencia en la zona por medio de un CAI móvil y patrulleros en motocicleta.

La presencia de un CAI móvil, las continuas rondas de unidades de la policía y los servicios de vigilancia de la UIS en zonas críticas del sector, han fortalecido la tranquilidad en el sector, como respuesta ante el aumento de los niveles de inseguridad que se venían presentando.

María Paula Torres hace parte del personal administrativo de la Universidad y resaltó las acciones tomadas en pro de la seguridad del lugar y afirmó: “Esta es nuestra segunda casa, y es necesario sentirnos seguros. He visto las unidades dando rondas por la zona, en especial cerca a la estación de Metrolínea, lo cual es muy bueno para las personas que toman este transporte y deben caminar hasta allá”.

“Como la policía estableció rondas por la Universidad me parece que es más seguro para nosotros los estudiantes que no tenemos la oportunidad de llegar aquí en vehículo”, expresó Gabriel José Rodríguez, estudiante de Ingeniería Metalúrgica de la UIS.

La medida también favoreció los negocios de la zona, como lo manifestó Wendy Caicedo, comerciante del vecindario. “Se siente más tranquilo, el CAI se ubica en esta esquina y de paso cuida a los niños del colegio”.

Cualquier incidente que pueda vulnerar su integridad o si está viendo alguna anomalía puede reportarla a la línea de atención especial a través del 3123498516.

Voceros de la comunidad universitaria reiteraron su confianza al sentirse más seguros en el ingreso y salida del campus tras la ejecución de estas medidas.

Fotos: comunicaciones uis.

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